阅读是成功者必备的能力，这一美国人的阅读观，目前已经在中国越来越深入人心了。但是能保证每天15分钟以上阅读时间的家庭依然不是很多。
阅读，Z难的是什么？
有人说没时间，有人说孩子不喜欢，难坚持。
孩子不想坚持，非要逼着读，成了虎妈、鸡血妈，今后孩子留下什么心理阴影怎么办？但是不让孩子坚持，三分钟热血今后一事无成怎么办？左右为难啊！
坚持是“头悬梁、锥刺股”吗？是定时定点机械的完成任务完全没有快乐吗？
到底怎样的坚持，既不失乐趣，还能对成功有帮助？
今天安妮鲜花和大家一起来学习和分享美国人用十年时间拿出来的教育研究成果:
Grit：成功的钥匙
Grit这个词，一般被译作坚毅。但我更喜欢的是“研磨”这个词义，让人想起铁杵磨成针。
美国社会为何如此关注坚毅？一种说法是当今的孩子越来越少面临失败，缺少面对挫折走向成功的经验。中国的孩子又何尝不是如此呢？
Grit研究的创始人、美籍亚裔心理学家、宾夕法尼亚大学副教授Angela Lee Duckworth通过研究发现：
◣坚毅比天赋更重要◥
坚毅 = 激情 + 毅力
Grit = Passion + Perseverance
Duckworth说，坚毅有两个维度，激情+毅力。安妮鲜花对这个问题的理解，所谓的坚持其实是两个方面：
第一，激情：寻找所爱的过程，家长要坚持
孩子对阅读的爱，对英语的爱不是自发的，需要成年人的协助。美国当年非常重视阅读，国会立法，一年几十亿美金的投入，建立了星罗棋布的社区图书馆，但是到后来，他们深刻认识到一点，孩子的阅读缺少有协助能力的成人。所以开始通过公立图书馆和学校的专业阅读教师来指导家长。
那么我们今天，仅仅是缺书吗？不是，我们缺的是专业的阅读指导。
所以我们说第一步，要让老师让家长专业起来，帮助孩子爱上阅读。学会选书，学会和孩子一起读图，发现故事的好玩。亲子阅读三步曲就是我给家长的方法。但是为啥很多人还是不用？因为不知道需要帮助孩子建立兴趣的重要性。这就是我们作为家长在认知层面上的局限对孩子的影响。不是别人家的孩子好，是别人家的妈好。咱咋办啊？自己提升，坚持投入，帮助孩子寻找所爱。
第二，毅力：遇到困难和平台期的坚持
关于家长如何教出有坚毅品质的孩子，Duckworth建议，家长要为孩子创造一个既提供高要求、又提供支持的环境。
真正的成功往往发生在人们突破边界和障碍的时候。如果你的孩子一直没有机会战胜一些困难，他可能永远不会具备面对挑战的自信。
安妮鲜花认为：
首先应该认识到这是孩子通往成功之路不能回避的问题，做为家长要平和地对待，不能过度夸大孩子的痛苦。当孩子畏难的时候，如果我们不能有坚定的信念，孩子可能就会退缩，并且再没有机会去突破。这是所谓的高要求。当然这里需要对孩子的状态有充分的判断，阅读中如果难度过高，孩子没有心力去完成就会挫伤孩子的积极性。这一点，在《不能错过的英语启蒙》中有一篇《选书不当的教训》，大家可以参考。
关于自主阅读书目的难度选择，美国有一个方法叫“5个手指法则”，就是每页的生词应该在5个以内，3-4个为佳。我认为这对于中文阅读也同样有借鉴意义。
其次，要帮孩子搭台阶，提供坚持的技术支持和心理能量。
有些孩子第一阶段发现所爱的过程比较顺利，但是会一直顺利下去吗？妈妈开个头孩子就能一直走向成功的塔尖了？显然没有那么容易。比如，前段时间我儿子在阅读上台阶，英文版的哈利波特800页，也畏难啊。然后安妮就说自己当时读秘密花园那本书的平台期，是爸爸半拉半压完成的。她说，当时觉得很痛苦，但是一旦突破了忽然间觉得成就感爆棚，也更加自信。当然这里面需要注意的就是这个高要求一定要符合孩子的基本状态，是踮踮脚尖能够到的状态，并且在每一个阶段都给予肯定和确认，帮助孩子分阶段达成目标，建立自信。
◣天赋、坚毅和成就的关系◥
天赋 x努力 = 技能
技能 x努力 = 成就
关于天赋，安妮鲜花认为：有些项目对天赋的要求比较高，就语言尤其是阅读而言，天赋之间的差距没有那么明显。更多地差别，在于努力的程度。这两个公式实际上说的就是刻意训练的意义。
比如流利朗读，作为一项技能。有训练和没有训练就是不一样的。如果我们看孩子们的中文朗读，会发现一个班级孩子的水平参差不齐。
再说听力，也是一项技能。和天赋有关系吗？如果说和天赋有关系，那就是辨音能力随着孩子年龄增长越来越差。而在此之外，就是努力，是磨耳朵时间的区别。
◣父母贴士5法◥
Duckworth建议：
①把挑战摆在孩子的面前
让孩子有机会去做至少一项有严格纪律和规则、需要长期练习的事。比如坚持阅读，比如弹钢琴、跳芭蕾。在这个过程中，孩子也许会挫败，但是当她克服障碍时，她会找到所爱，找到坚持下去的动力和自信。
②不要在感觉糟糕的时刻结束
这是Angela Duckworth的家规之一。Duckworth教授坚持要求她的两个女儿(9岁和11岁)每做一件事都要坚持到底，这样的锻炼使她们认识到，学习过程中需要克服一些不适感和障碍，这是很自然的事。
③适时必需的推动
制定时间表，然后鼓励孩子坚持，反复练习。“我还没有听说过哪一个孩子是完全自动‘上链’的。”Duckworth教授说，每天规定一定的练习时间没什么错，虽然你的孩子可能会抱怨，但如果你很坚定，他的抱怨会日渐减少，练习的乐趣反而会与日俱增。
④拥抱无聊和沮丧
困惑、沮丧、甚至觉得无聊透顶，都是通往成功旅程的组成部分。如果孩子明白，学习遇到困难并不意味着他们很笨，他们就会更有毅力坚持下去。
⑤分享父母的失败经历
希望孩子能够用感恩的心态对待失败，首先用冷静和淡定的心态看待自己的失败。如果孩子看到成人可以把事情弄得乱七八糟，然后再回来解决问题，这对孩子来说是很重要的案例，他们会学到，失败没有那么可怕。
安妮鲜花:
◣通过阅读培养坚毅的品质◥
国外鼓励孩子坚持阅读有很多办法，比如阅读100（100 Book Challenge），比如百万词俱乐部(Million Word Club)等等。这些科学的方法我们都可以借鉴使用。具体来说：
① 家长的认知决定孩子的行动，克服家长的畏难心理：看到100天觉得不可能，实际这就是父母要给 孩子确定的高目标；
② 提供优质的符合孩子认知发展和兴趣的素材，与孩子产生情感链接，帮助孩子找到所爱和激情是 培养坚毅品质的必须；
③ 分解成小目标，做成每日计划就变得可执行，尤其是结伴同行建立群组，有监督、有你追我赶的 动力；
④ 在计划执行过程中及时提供鼓励、确认和支持，包括阶段性激励机制等。我们会发现，孩子很多 时候并不一定要多么“贵”的物质奖励，一根铅笔、一个小文具甚至是一个家庭心愿都可以让孩子 有强烈的满足感，而到目标达成后的仪式感，得到奖牌后精神上的满足感，让孩子获得成功的自 信。
⑤ 要培养成长型思维，不仅孩子，父母依然如此。这种思维方式培养也是美国的一项重要研究成 果，我们后续进行详细解读。
教育改革接轨国际，Z大的变化是对阅读的重视，不论是中文还是英文。越是重点学校，选拔考试中阅读的比重越大，借用一位校长的话：朗朗书声中藏着孩子们的朗朗乾坤！让我们一起来陪伴孩子，在阅读中培养孩子坚毅的品格，帮助孩子学会面对失败、走向成功！ 本帖Z后由 安妮花阅读馆 于 2020-08-13 14:30 编辑
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发表于 2020-8-13 14:26
