英语，究竟应该怎么学呢？

关键词青少儿英语

3-6岁是儿童学习第二语言的关键期，这个是后让孩子学习英语是Z佳的。7-12岁开始学英语虽然比较迟了，但还有机会形成英语思维系统。

英语，究竟应该怎么学呢？做好英语启蒙

首先，抓住时机，做好启蒙教育。3-6岁是儿童学习第二语言的关键期，这个是后让孩子学习英语是Z佳的。7-12岁开始学英语虽然比较迟了，但还有机会形成英语思维系统。

为了有效把握住孩子学习语言的Z佳时期，针对孩子年龄特点，营造适合年龄特征的不同的教学氛围，有的放矢，做到以高效率帮助孩子打开英语学习之门。

培养语感和英语思维模式

培养语感的正确方法是多接触英语，多听英文，多看英文动画片、电影或英文节目，不管是否听得懂，尽量创造机会让孩子说英语。

单纯学语言并不够，有条件的话Z好能用英语来学语文、数学、科学等各个学科。不要翻译，不要背语法。语言是一个整体，不要拆开成零件来学习。

学好自然拼读

用自然拼读来帮助拼读单词，不要着急学音标。自然拼读课程也许不如传统的英语音标教学立竿见影，但是它所培养的纯正英语语感是无可替代的。

耐心地度过沉默期

不要急于求成，要有耐心和信心，帮助孩子度过英语学习的沉默期。这个时候营造全英文交流环境就体现的至关重要了。活跃轻松的课堂氛围、全英文的交流环境、专业的外教老师，不仅仅是Z大限度的加大英语接触，更是让孩子有开口说英语的勇气与自信,沉默期将会大大缩短。

可持续发展

大量做题是考试前的强化训练，不是真正掌握一门语言的方法。英语学习要可持续发展，不要只看眼前的效果。

有助于孩子语感和英语思维形成的，就是可持续发展的，要坚持。相反，大量做题、背单词、翻译句子，可带来看起来很厉害的假象，可短期内明显提高考试分数，但并无助于孩子真正掌握英语，是不可持续发展的，就要避免。大量做题只适用于重大考试前。

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