学钢琴，家长到底该不该“逼”孩子练习？

恬小妞

孩子学钢琴，100个里边大概有99个都会产生不想练习的念头。Z初，家长会告诉孩子应该坚持。多次反复之后，家长也会开始纠结，Z主要的困惑就是：“应不应该逼孩子练习？如果没有逼他，长大后会不会埋怨自己？”

答案是，可能会，也可能不会。

那些会埋怨父母不逼自己一把的孩子往往具备这样几个条件：有天赋、喜欢音乐、缺乏毅力。

但是孩子往往缺乏毅力，也没有明晰的目标，如果家长没有帮助孩子坚持学习，长大后，这类孩子是Z容易对放弃乐器学习感到后悔的。小巴总结了几点，帮助家长朋友们做判断。

有天赋的孩子都有什么表现？

2017-7-14 15:43 上传

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巴罗克.佛山.西山分校《小琴童正在练琴》

可以从音高、节奏感、音乐记忆能力、对音乐结构的感知力等方面判断。

例如，很快就可以学会唱一首新曲子，在音准和节奏方面表现良好，前奏过后可以在准确的地方开始演唱等，这些都可以成为判断未经训练孩子音乐天赋的依据。

特别优秀和特别糟糕的孩子都仅占很少的比例，绝大多数是处于中间的良好级别，这类孩子可以通过系统的训练获得优秀的音乐才能。

到底是谁的毅力？

一般来说，孩子坚持不了，我们会说孩子缺乏毅力。但是，我们忽略了一个很重要的事实，那就是家长也失去了坚持下去的信念。在与孩子一起坚持的道路上，在面对孩子坏情绪的过程中，家长选择了放弃。家长受不了了，所以孩子中止了学习。

或许，这是大家Z不想听到的话，但却是事实。可能是繁忙、可能是不知道如何应对、也可能是情绪容易失控，总之，Z后没有坚持。

让你的孩子吃苦

2017-7-14 15:43 上传

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巴罗克.佛山.西山分校《小琴童正在练琴》

研究表明，吃过苦的人更有韧劲。如果习惯了刻苦的练习，习惯了有始有终，那么吃苦并不会让孩子觉得特别可怕。在未来的人生中，遇到困境也更容易拥有乐观的信念和坚持的勇气。

那些让你坚持不下去的错误举动

谈条件——从小，为了让孩子“听话”，我们无意中培养了孩子谈条件的习惯。不恰当的奖励和惩罚就在此列，这项举动使孩子将那些自己应该完成的事视为“为了……而做”，从而失去内在驱动力。家长应当明确哪些事情可以民主，哪些事情没有商量。

坏情绪——“不想练习”、“畏难”、“不能集中注意力”……很多都是常见的问题，不要因为这些问题对孩子进行负面评价，说出他的情绪，然后教会他正确的做法，而不是大吼大叫和侮辱性指责。

逼孩子走出舒适区，让他们努力。如果习惯了努力，就会觉得其实没有那么难熬。