分配生问题争论的核心是名校普班和普校火班优劣之争。

我当年读书，当地最好的高中，每天22:20下晚自习，开了1年火班又打散了。后来平行班，全班50人，20个人211以上，其中985占8-12个（没有具体到人，事后问的，怕记忆偏差），211的也基本是合肥工大、武汉理工、中南财大这种。TOP级的高中，普班一样有足够的条件把孩子推送到很好的学校，根本不会影响你孩子的前途。

打个比方就跟体育训练一样，强队每天50圈是基本操作，有上进心的会自己加码到70圈80圈，次一级的高中每天可能就30圈，你做为家长跟孩子说30圈不够，起码得50圈，孩子见都没见过，根本就不信你的。25圈估计每天都叫苦连天的。就像中国球员去欧洲联赛，哪怕去看饮水机，回来都会涨球，先进的训练、高强度的比赛节奏，拖也把球员的能力拖起来了。相反，大牌球员来中超几年，刚来的时候都非常厉害，过2-3年基本都同化了。别迷信普通高中的各种火班，骗人的。

现在从名初到普初火班普遍注水严重，摇号之后选择应该是一流火班，一流次火班（前二个班型数量基本占到了名初50%左右），二流火班（一个年级最多二个），一流普班......后面就随意了就近入学了，免得学冒学到玩也冒玩到

过去可以这样类比，但是到今天我觉得不能这样类比了。

首先是一梯队校普班有没有可能关系户能进，摇号进一梯队校初中部得也很多，群龙混杂，不是靠真实力上去得，不好评估能力。

其次武汉市教育系统改制，教育人员不再都是编制老师了，合同制居多。那么我想一梯队名校火班和二梯队火班老师都是编制可能性更高，次火可能好一些得合同老师，普班老师情况不好说。班级职能区分不同，而且一梯队校跟二梯队校老师在火班的任务应该是冲四大九大，省示范得。次火班头部有进省示范得，中间力量大部分是去市示范得。普班任务是冲普高线，所以任务不同，分工不同。毕竟初中要出去报普高率的，这是一个大家都关注的大指标。

最后就是一梯队校必然时间学习时间会拉长，这就涉及到距离问题了，如果就近在二梯队最好火班又就近，我觉得没有必要去一梯队校次火班或者普通班，因为师资上面每个学校编制有限，只能放火班里面。但是孩子能吃住睡的需求更优于前者，我觉得应该要把身体因素考虑进去。

当然这里江岸只能拿一梯队学校和二梯队学校拿出来一起比，如果阶级跨越过大以后，一梯队学校跟三梯队学校就没有必要选择了，那肯定是进一梯队学校。

老师的水平不完全看那些。其实如果你家有教育系统内部的人就知道很多所谓的“名师”可能真的是关系户，有的年轻老师教学很好，但是冒不了头，这样的老师其实内部都有数，很容易被名校挖走。你想想，哪怕是最好的学校，一个学校每科教学的扛把子也就那么几个人有可能把所有最好的老师都放一个班里吗？不可能的。

在头部高中，一个市能考名校的就往往就只集中在那几个高中。孩子的同班有上清华有上北大有上复旦的，也有拼命努力学的，在这种氛围下会带着他向前。普通高中的聪明孩子说的最多的话，我就这样随便学学已经是班里前几了（学校前几），我为什么要那么努力？他没有参照物。他觉得自己凭借天赋就可以上顶级名校，却不知道他那点自认为是天赋的小聪明可能保211都危险，但这个时候你家长说他不听啊，等他自己意识到的时候要么已经彻底没有斗志，要么已经晚了，这样的例子见到的实在太多太多了。